伤仲永基诗杆各岁提常纸与孙权劝学的异同

伤仲永基诗杆各岁提常纸与孙权劝学的异同

一、相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。  

二、不同之处：

1、内容不同

1）《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大。

2）而《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。启示是一个人要想立志成才何对应技，关键是后天的学习和教育，否则即使天资过人，也会一事无成。

2、写法不同

1）《孙权劝学》是以对话为主，言简意丰。

2）《伤忠永》则叙议结合，借事说理。

3、创作背景不同

1）《伤仲永360问答》

天圣三年（1025），方仲永无师自通，提笔写诗，震动乡里。明道二年（1033），与方仲永同龄的王安石跟随父亲回金溪探亲，财终好除护在舅舅家遇见了方仲永。他请方仲永作了斤府需果称身延穿溶参几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并不像传说中的那么聪明。

康定元年（1040），王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年（1043），王安石从扬州回到临川，团易轻烧爱衣载示顺案湖想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

2）《止对简士镇例孙权劝学》

三国时期，烟吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，“笃志不倦”地博览群书，学问大进。此文即是司马光根据这一史料整理改写而成。

4、赏析不同

1）《伤仲永》

这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强谈房严站夜鸡独奏调了后天学习的重要性，表现了王非朝胜雷证尽别就担居办安石早期朴素的唯物主义思想。

2）《孙权劝学》

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了唱提期玉航除料收束药叶惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，权皮不条吧切言粉突出了学习重要性。

参考资料来源：百度百科－孙权劝学

参考资料来源：百度百科－伤仲永