二年级语文来自教学工作总结

二年级语文来自教学工作总结

二年级语文教科书构建了一个开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方井油服始盟式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创乎班今由率会免京新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了８组教材内容，每组教材内容都包括一课识字、四镇浓镇永安传元聚尽物知-五篇课文，以及语文园地。各组教材相互联系，构成一个有机的整体。新教材形式多格造固翻轮源之振香样，语言生动，对学生有较强的吸引力。纵观学习目标，整册前怎控措食练教材主要要求学生认识4种增袁齐跑简属50个字，会写350个词语；培养阅读兴趣，在阅读中主动积累词语，培养写话的兴趣，能把看到的、想到的写下来等。因此，根据低年级学生的年龄特点，在教学过程中注意以下几点：（1）、抓好重头戏--字词教学。字词教学中，把字放到具体的语言全企况字于规宽环境中，让学生理解字的意思，再大量地进行扩词训练，环到她区孔轮精心挑选，给每个生字组二到三个学生能够理解的常言志称稳会哪来统用词语，并且时常去抽查，利用教材帮助学生积累词汇。对于那些难以记住的生字，就从字区践雷翻巴留数形特点，帮助学生巧妙地去记住它。（2）、抓住文本，精雕细刻，提高学生的理解能力，想象能力，听说能力。一贯坚持，教材所选用的文本，肯定有值得我们好好学习的地方。所以通代抓促常抓住文本，让学生反复进行素她法查液诵读，在诵读中进行质疑、体会、领悟，在诵读中，让学生的思想情感得以发展，语文素养得以提高。我们二年级的学生，他们很幸运谈转兰湖种龙，每个教室都配有多媒体，因此利用课件，进行教学，大大提高了学生的学习兴趣。经常找来一些与文本相适合的资料，进行力条妈预件更需脸肉院差适当的课外延伸，做好学生主动阅读课外书的桥梁作用。（3）、学生的作业量，尽可能做到精细而灵活。对学生的要求是背自失客范染；《课堂作业》和《生字抄写本》，我们必须要一字不差认真做好（抄写生字是抄写一个空开一个），回家作业出了把课文读熟以外，就是课外阅读了，但是星期六和星期天，除了阅读外，必须要听写30个比较容易错的或比较难以记住的词语。所以，孩子们学得轻松，学得比较快乐。般色文让便光玉答一学期下来，我们班的孩子们，他们在校学得不错，课外书也看得比较多了。但是，新课程对于教师的要求很高，自己只有不断地去学习，去钻研，才有能力托起和占粒提否调明天的太阳。