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如何写好作文的开头和结尾 -------------------------------------------------------------------------------- 中学语文教学资源网 2001-07-25 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　宗学忠 读报偶得《作文开头和结尾歌》，推荐给学生们。 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式, 引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。 　　话题作文在高考试题中唱主角已经好几年了，纵观这几年的高考作文，可以发现，作文命题的形式基本相同，不同的是，材料的作用逐年强化。１９９９年“假如记忆可以移植”所提供的材料只起到“背景”或“引子”的作用，且试题明确规定写作时可以不考虑材料的内容。２０００年“答案是丰富多彩的”材料的作用有所加强，也只是要求“与学者的这道题引发的思想感受有关”即可。２００１年则明确规定，所写内容必须在“诚信”范围之内，而且必须考虑到材料中的相关信息：“寓言中的‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢?”材料对写作有了较多的限制。可以这么说，２００１年的作文实际上是给材料作文的一个变种(没有了文体的限制)，据２００２年“考试说明”可知，今年的作文命题基本上还会延续去年的这一思路。　　那么，怎样写好话题作文呢?　　话题作文的写作既不是随心所欲的“潇洒”，也不是带着脚镣的舞蹈，它与其他形式作文的写作程序是完全相同的，都必须有一个审题立意、选材构思、修改完善的过程。　　阅读材料，弄清话题含义。　　审题的对象包括材料、话题与要求，话题作文审题的重心应放在读懂材料与理解话题的含义上。２００１年高考题的材料是一段寓言，“年轻人面对危险，经过思索，最终抛弃了诚信，可见在年轻人心目中，那六个背囊都比诚信重要的多”。通过分析材料，把握材料的主旨，揣摩“材料叙述者”的感情倾向与“隐含信息”。寓言“暗示”我们：年轻人丢掉了诚信，其实是丢掉了人生最宝贵的东西，不会有好的结局，人不应失去做人起码的准则。话题“诚信”的含义也是显而易见的，“诚”即诚实，“信”即守信，诚信属于一个人的道德问题，写作的时候必须紧紧扣住“诚实、守信”，才能写出切题的文章。如果将“诚”理解为“忠诚”“诚恳”“诚挚”，将“信”理解为“信仰”“信任”“相信”等，都属于理解上的失误。所以，从审题的角度看，江苏那篇满分作文《赤兔之死》谈的过多的是“忠诚”，不算百分之百的切题(当然它仍是一篇很出色的作文)。　　给话题加“限制语”是审题时常采用的一种方法。有的话题比如“诚信”的含义比较具体，其外延也只限于不同角色的人(或人主宰的机构)在“诚信”方面所表现出来的某些特点以及这些特点背后深层次的内容，但给它加上一些限制语后，还可以分解出更多具体的“子话题”，如“政府的诚信”、“家长的诚信”、“商人的诚信”、“朋友间的诚信”、“古人的诚信”、“新时代的诚信”等等，每个角度都可以做正面、反面或纵向的“解剖”与“扩展”。　　有的话题比较“宽松”，就更有必要用加“限制语”的方法。看下面的文题：　　自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨……　　请以“位置”为中心话题写篇作文。题目自拟，文体自选，不少于８００字。　　《现代汉语词典》上“位置”的义项有三个：①所在或所占的地方(侧重于具体的空间位置)②地位(侧重于比较评价)③职位(指岗位、官职)。这三个义项都比较具体，如果我们给“位置”加上一些限制语，“位置”还能派生出一些较“抽象”的意义，如“我在别人(如同学、老师)心中的位置”、“未来在我心中的位置”、“给自己的心态找一个恰当的位置”等。从这些义项展开辐射，可以讲“心情故事”，可以发“独到见解”，可以述“思索”，也可以抒“感慨”。　　聚焦扫描，荡起思想与感情的共鸣。　　一个话题，可写的内容很多，写前必须考虑的问题是：这个话题的现实意义是什么，自己积累的素材有哪些与话题有关系，哪些可以写入自己的文章。　　在准确审题的基础上，可以迅速整理自己的素材库。看自己哪方面的材料比较丰富，对哪个问题的认识较深刻，哪些自己有切身感受，从中找出令自己怦然心动的或倾吐欲望较强烈的内容。有了思想与感情的共鸣，文章也就成功了一半。　　关于“位置”的素材很多。“感悟生活哲理”的如自己被定位为“差生”(或尖子生)，自己被束缚在“位置”里，悲观，忙碌，紧张；有的人太在意自己的“位置”，活得太累；有的人总把自己游离于中心之外，找不准自己的轨道等。“品味人间真情”的如自己误解了父母，后来发现自己在父母心中占有很大的空间；总以为人与人之间很冷漠，一次意外，你发现原来每个人的心中都给别人留下了一个位置等。“评说纷纭世态”的如为了让你当上学生干部，你的父母很是“活动”了一番，有的领导很在乎自己在“场面”上的位置却从没想过自己在百姓心中的位置等。“展望美好前程”的如有的同学的“理想”太不现实，事实上成了空想之类。当然，每个同学的生活积累、分析能力与思维的活跃程度不同，素材库容量也有差别，但都应力争让自己的“库存”尽可能多地迅速显现。　　接下来的任务是寻找自己的“兴奋点”，即哪个方面、哪些内容最能点燃你情感的火花，或荡起你思想的波澜，让你如骨鲠在喉，不吐不快；或者哪个方面你的材料最充分，哪个问题你能分析得较透彻。这些就是你确定写作方向的坐标。　　选定文体，展示特长。　　选择文体的标准，一是自己擅长这种文体，二是适合文章内容的表达。你擅长写议论文，但如果你的头脑中对这些问题考虑得还不是很充分，或者只是对问题有一些感性的、零散的看法，千万不要抱着“擅长”不放；你擅长写记叙文，而此时你的大脑里具体的材料却不多，你完全可以尝试着在别的文体上寻找突破口，你也可以写小说、写散文、写诗歌、写小剧本。总之一句话，“擅长”并不是绝对的，关键看你写作时大脑的兴奋点所在的“坐标”。　　不管你选定了哪种文体，都应力求写出特点，写出个性。写议论文一定在分析说理的深刻独到、论证的丰富充实、强烈的现实针对性上下功夫。尤其重要的一点是，所谈道理必须是自己的真实想法。如阐述“给自己的心态找一个恰当的位置”这一观点，就可以针对当今社会一些人心态的失衡(像找轻松的工作，拿最高的报酬；花最小的力气，捞最大的实惠；别人富了嫉妒，别人取得成绩不服气等等)，指出心态失衡其实是不能正确估价自己也不能正确对待别人的表现，人的健康首先是心态的健康，而心态的健康是生活愉快、事业顺利的重要保证。这样的文章层次感强，有鲜明的时代感，如果再注意点儿说理的方法，讲究点儿语言的形象生动，得高分还不是水到渠成的事！　　写记叙文，同样要在思想性、时代性上下功夫，以形象的手法表现你对生活的思考。记叙文同样忌讳模式化，如写诚信，设计一个情景，安上一个因讲诚信而得好报的人物，或在诚信方面表现与结局迥异的两个人物作对比，最后再来几句口号式的议论，这样的文章要得高分才怪呢!我曾看过一篇名为《位置》的文章，说的是自己刚转到一个新学校，老师就把班上最好的座位派给了自己，时间不长又让自己当了班长，而后市级三好生、优秀学生干部等荣誉接踵而至。他不明白这是怎么回事，同学们则怀疑他和老师是亲戚，直到最后老师让他父亲给自己的妻子办调动，这个同学才恍然大悟。原来自己的父亲和某局长同名同姓同一个部门，老师误把他当成了局长的公子了。事件乃作者亲历，情节安排一波三折，结尾才点明真相，揭示了一个耐人寻味的社会问题，有很强的思想性。由此看来，真实、深刻、生动是写好记叙文的要旨，而这些绝不是靠什么模式、“技巧”所能做到的。　　以上所谈只是我的一点看法，尤其是其中的举例，“个人”的色彩更浓，因为写文章在很大程度上是“个人行为”，千万不要迷信什么甲乙丙丁、ＡＢＣＤ之类的写作“技巧”。如果你真想提高自己的写作水平，那就用心地去观察生活、品味生活、思考生活吧！