综合素质教育观-素质教育的内涵

综合素质教育观-素质教育的内涵

在教师资格考试中，关于素质教育的内涵几乎是很常考，很多考生在拿到题目之后总会感觉无从下手。为了让广大考生能够又快又准的去攻破各种题型，中公教师网对此知识点进行梳理，希望对广大考生的备考有所帮助。

一、考情介绍

素质教育的内涵在综合素质知识体系中考试频率很高，不管是单选题还是案例分析题均有涉及，所以需要考生在日常学习中重点加强对知识点的理解。首先是单选题，简单的直接考每一个内涵的具体解释，难一点会结合日常生活中的小例子进行反选;其次是案例分析题，给我们呈现一段较长的材料，材料基本描述是老师如何去教育学生的，然后问题是用教育观的相关知识去评析该老师的行为，而素质教育的内涵是教育观的重要体现之一。

二、知识点梳理

素质教育的基本内涵包括：

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

(1)教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。

(2)提高全民素质是教育事业发展的根本宗旨。

(3)把教育、科技摆在优先发展的战略地位。

命题角度：地位——根本宗旨、百年大计，教育为先

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”因此：

(1)素质教育要求普遍提高教育质量，逐步缩小重点学校与非重点学校、城市学校与农村学校、经济发达地区学校与经济落后地区学校的差别，使不同地区、不同学校的儿童都享受平等的教育;

(2)素质教育要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育，防止因各种原因造成的学生流失，更反对以学生智力、成绩、行为不良为借口强迫学生退学，以促进整个民族素质的提高;

(3)素质教育要求普遍提高学生素质，为每一个学生都成为合格的、现代的公民奠定基础。

因此，素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。

命题角度：

正面表现——无偏见、一视同仁;关注所有学生;大众教育

反面表现——分重点班与非重点班;优生与差生

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

命题角度：

正面表现——德智体美劳全面发展;课程均衡配置

反面表现——唯分数论;唯成绩论;主科与副科

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

命题角度：

正面表现——发展学生特长、突出学生优势领域;因材施教

反面表现——忽视差异性、扼杀独特性

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;

(2)创新精神与创新能力相辅相承;

(3)重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

命题角度：

正面表现——与实践相结合;激发学生创造力与想象力;举行创新大赛

反面表现——扼杀学生想象力

以上是中公教师网对素质教育内涵的解释和梳理，希望对各位考生有所帮助，祝大家考试顺利。