音标早学好还是晚学好？

音标早学好还是晚学好？

相对于自然拼音，“音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”， 它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音，针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读、听到会写，因此音标对记单词没有帮助，而且音标符号比较怪异，让小孩子很难记住和理解。那么“音标”是不是可以不学呢？倒也未必，否则就不会有语言学家去苦心研究订出“音标符号”了， 而且中国目前的初、高中还是以学习音标为主，所以“音标”仍有其存在与学习的重大价值，如：

一、不规则发音的单词，不看“音标”很容易发错音；

二、重音节的标示也是“音标”的特色之一；

三、相近音或音同但拼法不同的单词，也要借助“音标”做判断。在中国，我们可以提倡“自然拼音，并非排斥音标而是主张家长老师先教自然拼音法，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍，如果让一个学过自然拼音法的学生，再授以音标课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有字母—发音直觉音感，再认识音标符号不但不会觉得艰涩，反而可以藉音标之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以自然拼音法是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。在学习英语的过程中，自然拼音和音标各自扮演不同角色，非但不发生冲突，甚至可以相辅相成。那么，到底是学习自然拼音还是音标，并不是绝对的，就如一把好刀，如果没有用在刀刃上，那也白搭。

早学好