教育叙事研究法

教育叙事研究法

教育叙事研究法是通过教育主体的故事叙说来描绘教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性意义理解的一种研究方法。教育叙事研究是科学实证与人文思辨这两种研究范式之间的一个中间道路，将人们的教育思想引入到活生生的教育经验之中，并通过教育经验的叙述来促进人们对教育及其意义的探究；并且使教师从研究计划的执行者或被研究者(研究对象)变成了教育研究的承担者、参与者、合作者、创造者，从而受到中小学教师的欢迎。

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