Simone.老师和小红、小丽一起做游戏。老师在两张纸片上分别写上两个相邻的一位正整数，然后把一张贴在小红的额头
的有关信息介绍如下：
5
一位正数就是1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数。
小丽头上不可能是1和9，不然如果是1，小红头上必然是2，如果是9，小红头上必然是8。
小红头上不是1，2，8，9.因为小丽猜不着，所以小红头上也不可能是1和9.。既然大家都不是1和9。
按这样的逻辑继续下去，一共有4个不知道，就排除4组数，9个数最后往中间走就只剩5了。
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包正信宽序列号。所以，坦迹把变量和序列号放在一起加以比较，就比举亮较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
