强迫症表现

强迫症表现

你好！强迫症表现如下：

来自强迫观念表现为反复出现各种无意义的观念，思想及冲动。主要表现有汽雨备刚英染室备空可以下5类：

（1）强迫性怀疑无根360问答据地怀疑自己有件事未很好完成。譬如，出门后怀疑门窗未锁好，怀疑自己板班块考重在考卷上没写上姓名，怀疑刚塞入邮筒的信未贴上邮票等等。这种无根据的怀疑反复出现，迫使自己反复去查对，不但浪费时间，而且当有重要事情要做时反而心不在焉了。

（2）强迫性追忆在做某件事需全力以赴完成的任务时，莫名其妙出现对某种往事、某句歌词、某次与某人发生的小争岁混左刑新防场执的反复追忆。明知这种追忆毫无意义而且分散注意力，仍不断萦绕于脑海，而且心理越烦越摆脱不了。

（3）强迫性想象例如某少女一见到陌生男子走近，就会想象对方要和自己谈恋爱，一走过商店，就觉得马上会有售货员冲出来问自己为什么拿东西不给钱。自己也觉得这种想象荒唐可笑，第烈久类好冲东娘丝但到此场景仍会出现同样想象。

（4）强迫性忧虑对一些自然房久商获或生物界人所共知的现象无目的地穷思，或表现出“杞人忧天”式的愁虑。比如，为什么人有男女之分，为什么1+1等于2，为什么光传播速度比声音快等等。

（5）强迫性对立思维反复出现概念记忆的对立现象。如见路牌上的向东标志会觉得是向西，让丝些钱种必土困看到“好”会立即引起“坏”的印象。患者因而经常提心吊胆，怕说错话，做错事。

　青少年强迫症大多源自儿童时期，与自幼养成的个性特征有关。这些特征是：胆小谨慎、少年老成、做事优柔寡断，缺乏丰富的生活情趣，固执，过分追求完美，学习和生活安排得井井有条，一丝不苟，诸事爱钻牛角尖，刻板，不善随机应变，适应陌生环境很慢等。

家庭教育的过分严格、粗暴，学校管理条框边多场此汽先铁过细，很少给学留自主自由而严文头子氧空间，也是促成和助长青少年强迫症的重要客观因素。